Riforma della decentralizzazione nell'istruzione secondaria in Tanzania

La partecipazione pubblica è una grande questione politica, teorica e pratica nel quadro decentralizzato. Gli accordi decentralizzati permettono una maggiore partecipazione della comunità e quindi è più probabile che le voci delle persone siano ascoltate nelle decisioni collettive. Questo per dire che il quadro decentralizzato della governance crea la possibilità di esercitare una pressione più forte sulle prestazioni del governo sia dal basso che dall'alto. Tuttavia, nonostante le affermazioni sul meccanismo di governance nel quadro decentralizzato, la governance decentralizzata dell'istruzione secondaria in Tanzania sembra non fornire i risultati delle sue implementazioni. Il libro informa la comunità accademica, i professionisti dello sviluppo, i politici, gli scienziati politici, le organizzazioni non governative, i politici e i decisori sulla necessità di valorizzare il coinvolgimento pubblico nel processo decisionale per una riforma decentralizzata di successo. In effetti, questo libro è una delle poche opere sul decentramento tramite la devoluzione del 21° secolo che richiede un pubblico più che professionale. I casi di studio della Tanzania offrono un esempio vivido delle migliori pratiche nella creazione, implementazione, efficacia e mancanza di decentralizzazione nei paesi in via di sviluppo.