Rezipientenbewusstsein in Der Schriftlichen Kommunikation

Texte so zu schreiben, dass sie fur den Leser verstandlich sind ist auch fur erfahrene Schreiber eine grosse Herausforderung. Wenn dazu noch Fachwissen in eine fur Laien verstandliche Form verfasst werden soll, stehen Fachexperten vor einer grossen Herausforderung. Mit dieserArbeit wird ein Beitrag zu Fordermoglichkeiten solcher Kommunikationssituationen vorgelegt. Dabei werden kommunikationspsychologische und psycholinguistische Ansatze um die Erkenntnisse der psychologischen Schreibforschung erganzt. Diese Arbeit versucht, die beiden relevanten Forschungsstrange miteinander zu verbinden und fokussiert dabei auf die zentrale Rolle des Rezipienten bei der Formulierung schriftlicher Erklarungen und den Einfluss, den das Rezipientenbewusstsein auf das Schreiben beziehungsweise Revidieren von Texten hat. In dieser Arbeit werden dabei erstmalig unterschiedliche Ausmasse des Rezipientenbewusstseins zu den verschiedenen Phasen des Schreibens untersucht, um ein differenzierteres Bild uber die Rolle des Rezipienten bei dem Verfassen von Texten zu bekommen. Mit dem Concept Revision Tool wird schliesslich eine Software vorgestellt, die durch metakognitiven Prompting zu verbesserten Revisionen der Texte fuhren soll. Diese Arbeit zeigt also eine konkrete Schreibunterstutzung auf, die bei unterschiedlichen Schreibszenarien genutzt werden kann und ganz konkret fur den Kontext der netzbasierten Experten-Laien-Kommunikation getestet wird. Zudem liefert diese Arbeit theoretische Erkenntnisse zur Rolle des Rezipienten beim Schreiben und Revidieren von Texten.