Religion Zeigen - Religion Erleben - Religion Verstehen

Der Ansatz eines Performativen Religionsunterrichts wird seit gut 10 Jahren in der Religionspadagogik theoretisch diskutiert und praktisch erprobt. Von zwei Problemstellungen her wurde das Konzept dieses kommentierten Sammelbandes entwickelt: Zum einen werden in den Publikationen ev. Religionspadagogen die praktischen Modelle und theoretischen Diskurse kath. Autoren kaum rezipiert, obwohl diese in der Praxis auch des ev. RU durchaus eine beachtliche Rolle spielen. Andererseits wurde der Diskurs bisher in sehr unterschiedlichen Publikationsorganen gefuhrt. Die Kommentierung der Aufsatze und angefugte Impulsfragen ermoglichen den Einsatz des Buchs beispielsweise in Seminaren, bei Lehrerfortbildungen oder in der Lehrerausbildung. Den Rahmen bilden eine zusammenfassende Klarung konzeptioneller Anfragen an einen Performativen RU, die uberwiegend aus den dargestellten Dokumenten stammen, sowie ein Literaturbericht und eine bundige Beantwortung haufig wiederkehrender Fragen ("FAQ").