Relazioni di genere nella scuola e nello sviluppo locale

Si tratta di un caso di studio basato sui dati qualitativi generati da interviste approfondite, discussioni di focus group e osservazioni. Le informazioni di base per lo studio sono state generate dall'indagine sulle famiglie. Le relazioni di genere sono state esplorate da una scuola. Lo studio ha anche cercato di esaminare il ruolo delle caste sull'istruzione e lo sviluppo. Il Nepal è un paese di sistema patriarcale e ogni aspetto dello sviluppo, inclusa l'istruzione, ne è influenzato. Di conseguenza, le ragazze e le donne sono svantaggiate in ogni settore dello sviluppo. Il mio studio ha esplorato le disuguaglianze di genere esistenti nella scuola e nella società. Sebbene le ragazze fossero iscritte a scuola, non sono stati fatti sforzi per creare un ambiente di apprendimento a casa. Tuttavia, anche i ragazzi sono stati vittime di discriminazione di genere, ma a scuola. Essendo deboli nello studio, gli insegnanti non hanno prestato attenzione nel loro studio rispetto alle ragazze. Significa che, sebbene le forme e l'intensità della discriminazione stiano cambiando nel tempo, la discriminazione di genere esiste ancora sia a scuola che nella società. La casta è un altro fattore che sta influenzando l'educazione e lo sviluppo. Il mio studio ha mostrato che la casta non era un problema a scuola mentre era un problema per lo sviluppo nella società.