Rekompozycja metodyki teatralnej w szkolach publicznych

Do¿wiadczenie w nauczaniu teatralnym, o którym mowa, miäo miejsce w drugim semestrze 2018 roku w dyscyplinie artystycznej w ramach Institutional Program of Teaching Initiation Scholarship (PIBID) w Ruy Araújo State School, w którym uczestniczyli uczniowie 9 klasy II Szko¿y Podstawowej w wieku od 14 do 16 lat. Celem by¿o rozwini¿cie gry teatru uci¿nionych z rzeczywisto¿ci¿ spo¿eczn¿ uczniów, doprowadzenie ich do procesu refleksji, a tym samym stworzenie im praktycznych warunków do dopasowania ¿rodków tworzenia teatru i poszerzenia ich mo¿liwo¿ci autonomii i transformacji kontekstu, w który s¿ wpisani. Zastosowana metodologia polegäa na badaniu, tak aby studenci zastanowili si¿ nad praktyk¿ prowadzon¿ w¿ród nich. Wyniki obserwowane poprzez praktyk¿ i publiczn¿ prezentacj¿ niektórych do¿wiadcze¿ scenicznych, wskazuj¿ na mo¿liwo¿¿ skutecznego powi¿zania nauczania teatru w szkole z praktyk¿ teatraln¿ uczniów.