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Reflexionskompetenz von Englischlehramtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor-Seminar

- Eine Interventionsstudie zur Förderung und Messung

  • Format
  • Bog, paperback
  • Tysk

Beskrivelse

Christiane Klempin widmet sich einem wissenschaftlich äußerst relevanten wie komplexen Konstrukt: der didaktischen Reflexionskompetenz von Lehramtsstudierenden. Dazu werden erstmalig Theoriebestände zur Lehrendenprofessionalisierung so zusammengeführt, dass pragmatische Wege zu deren Förderung, Erhebung, Operationalisierung und systematischen Analyse in einem Mixed-Methods-Prä-Post-Design möglich werden. Ebenso wird mit dem Lehr-Lern-Labor-Seminar Englisch (LLLSE) eine Intervention entwickelt, in der aufgrund wiederholter, professionell begleiteter und theoriebasierter Praxis- und Reflexionsphasen eine statistisch bedeutsame Steigerung der Reflexionskompetenzen von Englischlehramtsstudierenden in Kontrast zu Parallel- und Kontrollgruppenteilnehmenden erreicht wurde.

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Detaljer
  • SprogTysk
  • Sidetal338
  • Udgivelsesdato30-10-2019
  • ISBN139783476051196
  • Forlag J.B. Metzler
  • FormatPaperback
Størrelse og vægt
coffee cup img
10 cm
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14,8 cm
21 cm

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