Reflexiones y trascendencia de la formacion filosofico-metodologica y epistemologica en el desempeno de los profesionales de la salud

La filosofia como ciencia contiene un conjunto de campos de estudio como son la metafisica -analiza el porque de las cosas-; la gnoseologia -reflexiona sobre el origen de la naturaleza y el alcance del conocimiento humano-; la epistemologia -estudia el conocimiento y los modos de generacion del mismo-; la logica -estudia los fundamentos de la inferencia valida y la deduccion a partir de hipotesis; la etica -estudia las conductas humanas a partir de los valores-; y la estetica -estudia la percepcion de la belleza. Como tal, la filosofia no es un campo propio de los filosofos, es un conocimiento que en la ensenanza universitaria permite generar competencias de reflexion, autocuestionamiento, critica y analisis del sujeto y de su relacion con la realidad, y de como ha influido en la transformacion de la sociedad, del conocimiento, de la educacion y de las distintas manifestaciones de las interacciones humanas, incluyendo aquellas que tienen que ver con la salud-enfermedad. Desde esta perspectiva, en los ultimos anos y despues del informe del estado de la educacion que realizo Jaques Delors a la unesco en 1994, en el que se hace enfasis de la necesidad de transformar los procesos de formacion y fortalecer el aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y convivir, y aprender a ser, las instituciones de educacion superior del mundo y particularmente de Mexico, a traves de la anuies se han preocupado por la transformacion de la curricula para impulsar una formacion integral y contribuir a desarrollar competencias para la vida. Asi, se ha revalorado la ensenanza de la filosofia y la metodologia de la investigacion como elementos que fortaleceran las capacidades de analisis de explicacion del entorno y su problematica, y en el caso que nos ocupa, de la problematica de la salud-enfermedad. Con este antecedente y en el marco de la Catedra Iberoamericana establecida por el Centro Universitario de Ciencias de la Salud de la Universidad de Guadalajara en honor al reconocido historiador de la medicina Pedro Lain Entralgo, se escribio el presente libro a manera de ejercicios de reflexion y analisis de la trascendencia de la formacion filosofico-metodologica y epistemologica tanto en la educacion como en el desempeno de los profesionales de la salud.