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Beskrivelse
In dem vorliegenden Buch werden Handlungsstrategien gegen Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit bei Jugendlichen historisch und vergleichend untersucht und sich damit auseinandergesetzt, welche Schlussfolgerungen sich aus dieser Perspektive fur eine heutige Handlungsstrategie ziehen lassen. Die Motivation fur die vorliegende Studie resultiert aus der ehemaligen Tatigkeit des Autors als Dozent in der politischen Jugendbildung in Berlin und Brandenburg. In Gesamt- und Berufsschulen Ostberlins und Brandenburgs beobachtete er haufig die Dominanz einer rechtsextremen Jugendkultur und von fremdenfeindlichen Einstellungen in den Klassen. Die von ihm darauf angesprochenen Lehrkrafte ignorierten haufig diese Situation, begegneten ihr zumeist hilflos und einige wenige der Lehrkrafte teilten sogar die Einstellungen der rechten Jugendlichen."