Qualitat sprachheilpadagogischer Foerderung

Trotz der hohen Relevanz sprachheilpadagogischer Foerderung fur Bildungskarrieren bleiben schulische Foerdermassnahmen oft ohne die erhofften Erfolge. Anna C. Bell klart uber moegliche Ursachen und Gegenstrategien aus Expertensicht auf. Vertiefend beleuchtet die Autorin Faktoren der Interaktionsqualitat, die in bisherigen Studien bislang kaum beachtet wurden, und evaluiert diese systematisch. Sie kombiniert qualitative und quantitative Forschungsmethoden, um praxistaugliche Ergebnisse zu erhalten.