Psychologische competentie van een leraar in de ontwikkeling van de creativiteit van studenten

Tegenwoordig zijn psychologen en pedagogen steeds meer geïnteresseerd in het probleem van creativiteit in onderwijsactiviteiten. Dit wordt veroorzaakt door de objectieve en maatschappelijk gerealiseerde rol van een creatieve persoonlijkheid en de zelfverwerkelijking daarvan, de noodzaak om in een persoon het vermogen te ontwikkelen om problemen op basis van bepaalde benaderingen en oplossingen te overwinnen, om productief te handelen op basis van zijn of haar educatief potentieel. De monografie behandelt het probleem van de ontwikkeling van het creativiteitsvermogen van studenten in het onderwijsproces, onthult de kenmerken van de dynamiek ervan, specificeert de sociaal-psychologische factoren van de ontwikkeling van het creativiteitsvermogen van studenten. De structuur van de psychologische competentie van een leraar in de ontwikkeling van het creativiteitsvermogen van leerlingen wordt geanalyseerd, de methoden en technieken voor de diagnostiek en ontwikkeling ervan worden vastgesteld. De resultaten van het vormend experiment dat het mogelijk maakt de beginselen en methoden van psychologische ondersteuning van de bekwaamheid van een leraar bij het oplossen van de problemen van de creatieve ontwikkeling van de leerlingen na te gaan, worden gepresenteerd. Het boek is bestemd voor leraren en psychologen die geïnteresseerd zijn in de problemen van het moderne Russische onderwijs.