Przekazanie szkolenia

W ostatnich latach wzrós¿ udziä inwestycji w dziäania szkoleniowe organizacji w przekonaniu, ¿e efektywne szkolenia maj¿ potencjä do zwi¿kszania wiedzy, umiej¿tno¿ci i zdolno¿ci pracowników. Z tego powodu wi¿kszo¿¿ organizacji po¿wi¿ca ogromn¿ ilo¿¿ czasu i pieni¿dzy na dziäania szkoleniowe, jednak efektywno¿¿ szkole¿ wci¿¿ pozostaje dla organizacji pytaniem bez odpowiedzi, poniewä wiele programów szkoleniowych nie przynosi oczekiwanych korzy¿ci organizacyjnych. Nie jest prawdopodobne uzyskanie pozytywnych rezultatów programów szkoleniowych, je¿li nowo wyuczone umiej¿tno¿ci i kompetencje nie zostan¿ przeniesione do ¿rodowiska pracy. Cho¿ w literaturze z zakresu zarz¿dzania w ci¿gu ostatnich kilkudziesi¿ciu lat pojawi¿o si¿ wiele badä dotycz¿cych transferu, nie przynios¿y one spójnych wyników. Celem tej ksi¿¿ki jest wniesienie wk¿adu do teorii szkolenia i transferu szkoleniowego poprzez przegl¿d wszystkich wcze¿niejszych prac zwi¿zanych z tym zagadnieniem, zbadanie czynników wp¿ywaj¿cych na transfer procesu szkoleniowego oraz zbadanie, w jaki sposób mo¿na zmierzy¿ efektywno¿¿ szkolenia.