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Beskrivelse
Der Bologna-Prozess hat auch die Promotion erreicht: Mit der st rkeren Strukturierung der Promotionsphase bzw. einem "Promovieren nach Plan" ist nicht nur die Hoffnung verbunden, die Anzahl der Promotionen zu erh hen, die Promotionszeiten zu verk rzen und damit den Wissenschaftsstandort Deutschland zu st rken, sondern es soll auch die Situation junger Nachwuchswissenschaftlerinnen verbessert bzw. f r mehr Chancengleichheit sorgen. Wie aber die Promotionsphase "strukturiert" wird und welche Bedeutung dies f r die Chancengleichheit hat, ist bisher kaum erforscht. Die vorliegende Untersuchung analysiert die strukturierte Promotionsf rderung darum mit Hilfe eines mehrdimensionalen Untersuchungsdesigns: Durchgef hrt wurden neben einer deutschlandweiten und f cher bergreifenden Online-Befragung von Promovierenden in Programmen strukturierter Promotion, eine Diskursanalyse, eine Bestandsaufnahme von Programmen strukturierter Promotion, sowie Gruppendiskussionen und ExpertInneninterviews. Dieses Vorgehen erm glicht eine umfassende Perspektive auf das strukturierte Promovieren - unter besonderer Ber cksichtigung von Gender- und Diversity-Aspekten - in Deutschland.