Procedimentos Activos na Aprendizagem Significativa na Sala de Aula

O objetivo de ter realizado pesquisas sobre a relação de procedimentos ativos nas aulas na aprendizagem significativa dos alunos da oitava série da Educação Básica Geral do Paralelo "A" do Centro Educativo Diocesano "San Pio X" da Província de Tungurahua, e após fazer uma análise dos fundamentos da metodologia em técnicas activas para gerar aprendizagem significativa, porque com a informação recebida foi possível diagnosticar a realidade educativa do nosso meio, levar a pensar que os processos precisam de ser revistos e repensar as suas concepções, criticar a situação e desenvolver uma proposta para ultrapassar as deficiências identificadas. Deixar de conceber o homem como um sistema de armazenamento e emissão de informação, e aprender como resultado final. Só nestas condições será possível gerar uma aprendizagem significativa através do uso de técnicas activas.