Problemy informatiki kak predmeta w srednej shkole

В основу исследования легла проблемная ситуация, возникающая в некоторых частных учебных заведениях при внедрении информатики как предмета, включенного в диверсифицированную часть учебного плана старшей школы. Вопрос заключается в том, может ли этот сценарий представлять собой возможность междисциплинарной интеграции с точки зрения параметров учебного плана старшей школы (PCNEM). Анализ проводился в два этапа сначала были протабулированы количественные данные предварительной анкеты, затем был проведен контент-анализ ответов на открытые вопросы анкеты и интервью с учетом совпадения представленных повторяющихся тем, а именно мир труда, социальная интеграция и исключение, исследования и междисциплинарность.