PREPODAVANIE FILOSOFII I SERIALY

Cel' stat'i - predlozhit' razmyshleniq ob ispol'zowanii telewizionnyh serialow w kachestwe strategii wmeshatel'stwa w prepodawanie filosofii w srednej shkole. Hotq wopros prepodawaniq filosofii ne rassmatriwaetsq kak odin iz fundamental'nyh woprosow istoricheskogo i tradicionnogo processa filosofii, filosofskimi uprazhneniqmi w auditorii nel'zq prenebregat'. Filosofiq kak disciplina mozhet rasshirit' wozmozhnosti cheloweka kak wnutri, tak i za predelami shkol'noj sredy razlichnymi sposobami: poisk ponimaniq real'nosti, pereosmyslenie cennostej i obuchenie wazhnejshim aspektam äwolücii chelowecheskoj mysli. Nashe issledowanie podcherkiwaet, glawnym obrazom, chto uroki filosofii w srednej shkole sleduet rassmatriwat' kak sposob rasshirit' woobrazhenie i stimulirowat' swobodnoe myshlenie, chtoby, sledowatel'no, sozdat' chuwstwitel'nost' k chelowecheskim dramam, kotorye ponachalu kazhutsq strannymi. Takoj stimul, kotoryj daetsq studentam dlq praktiki swobodnogo myshleniq, dolzhen byt' sdelan dlq togo, chtoby swqzat' temy ih powsednewnoj zhizni, pozwolqq sozdat' atmosferu, priblizhaüschuü ih k rabotam i myslqm neskol'kih filosofskih awtorow. Predlozhenie o razrabotke didakticheskih edinic dlq oposredowannogo ispol'zowaniq ser