- Bliv medlem
-
Log ind
Du er ikke logget ind
Log ind Opret dig - Kurv
Du er ikke logget ind
Beskrivelse
В современных условиях технологии стали неотъемлемой частью функционирования общества, и образование не может быть иным, когда речь идет об активных методологиях обучения. Цель данного исследования - рассказать о формирующем опыте преподавания во время контролируемой стажировки по курсу "Вычислительная техника и информатика" в государственной школе государственной образовательной сети, расположенной в городе Монте-дас-Гамелейрас, внутренняя часть штата Рио-Гранде-ду-Норти, который был вызван использованием активных методологий для поддержки преподавания информатики. В связи с пандемией, вызванной вирусом Ковид-19, занятия, ранее проводившиеся очно, были адаптированы к гибридному режиму (очно и дистанционно) с классом средней школы 3-го класса. Для педагогической практики были разработаны дидактические материалы, объединяющие гибридное обучение и активные методики, особенно модель "перевернутого класса", с помощью методологического подхода, основанного на динамике и обра
