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Beskrivelse
El prop sito de este libro es compartir con colegas del Nivel Inicial, tanto sea maestros como directoras, inspectoras y/o supervisoras, profesores de institutos de formaci n docente, alumnos/as de las Carreras de Profesorados de Educaci n Inicial, algunas cuestiones que caracterizaron y caracterizan en la actualidad la problem tica de la evaluaci n en el Nivel Inicial. Abordar esta problem tica requiere analizar las tradiciones que est n consolidadas en las ideas y en las pr cticas de todos los actores que est n comprometidos en el proceso de ense anza y, en consecuencia, en el de evaluaci n, e implica generar propuestas superadoras de dichas tradiciones, basadas en teor as que reformulen las pr cticas e ideas arraigadas.Pensar en nuevos sentidos en las pr cticas de evaluaci n implica no s lo revisar la teor a y las pr cticas sino propiciar espacios institucionales para la construcci n de una mirada cr tica, as como generar en los equipos condiciones de posibilidad que aseguren un trabajo comprometido y riguroso en el colectivo institucional. Cuando la preocupaci n de los actores est centrada en lograr mejores ense anzas, nunca est n de m s los debates pedag gicos y did cticos que ponen en el centro de la escena alguna problem tica de inter s. En este caso en particular, esperamos que este libro aporte para ese debate y que la problem tica de la evaluaci n se transforme en objeto de estudio entre los especialistas del Nivel Inicial. HOMO SAPIENS EDICIONES ARGENTINA.Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: -Cap tulo 1. Acerca de los aspectos constitutivos dela evaluaci n o la evaluaci n como objeto de estudio-Cap tulo 2. La evaluaci n en el Nivel Inicial en el marcode las tradiciones pedag gicas-Cap tulo 3. La Pedagog a cr tica: cuando asoma la puntadel iceberg-Cap tulo 4. Las representaciones sociales sobrela evaluaci n en ni os y docentes-Cap tulo 5. La evaluaci n como parte constitutivadel proceso de ense anza y de aprendizaje-Cap tulo 6. Los instrumentos de la evaluaci n-Cap tulo 7. El registro de la evaluaci n, la documentaci npedag gica y la comunicaci n de la evaluaci nCon este libro usted podr abordar la problem tica de la evaluaci n en el nivel inicial Descargue ya este libro y conozca m s sobre las pr cticas de evaluaci n en el nivel inicialnivel inicial, educaci n, evaluaci n, ense anza, formaci n, did ctica, jard n de infantes, docentes.
