Postrzeganie przez nauczycieli wplywu niezdyscyplinowania uczniów

Ksi¿¿ka ta miäa na celu poznanie postrzegania przez nauczycieli wp¿ywu niezdyscyplinowania uczniów na wyniki w nauce w szko¿ach ¿rednich na po¿udniu Nigerii, a jej celem by¿o uzyskanie informacji na temat wp¿ywu niezdyscyplinowania uczniów na wyniki w nauce. Wykorzystano 2100 nauczycieli ze 105 zatwierdzonych prywatnych i publicznych liceów w po¿udniowo-po¿udniowej Nigerii. Wykorzystano prost¿ technik¿ losowego doboru próby, aby pozyskä 210 nauczycieli do badä. Wyniki analizy pokazuj¿, ¿e wi¿ksza liczba nauczycieli (122) reprezentuj¿cych (58,10%) ma wräenie, ¿e niezdyscyplinowanie uczniów mo¿e wp¿ywä na wyniki w nauce. Na podstawie tych wyników sformu¿owano zalecenia, w¿ród których znalaz¿o si¿ stwierdzenie, ¿e uczniowie musz¿ zrozumie¿, ¿e powinni by¿ zdyscyplinowani, aby dobrze radzi¿ sobie w ¿rodowisku akademickim.