Postawy warto¿ciuj¿ce wobec matematyki w klasach 7-9

Jednym z najbardziej znacz¿cych tematów we wspó¿czesnych naukach pedagogicznych jest zagadnienie warto¿ciuj¿cego stosunku uczniów do czynno¿ci uczenia si¿. Obserwacja pracy nauczycieli pokazuje, ¿e nie zawsze po¿wi¿caj¿ oni czas na motywowanie swoich uczniów. Szko¿a powinna dawä dzieciom rado¿¿. Wymusza to nie tylko humanitarne podej¿cie do dzieci, ale tak¿e troska o powodzenie dziää edukacyjnych. Zadaniem nauczyciela jest przede wszystkim "otworzy¿ serce dziecka" i wzbudzi¿ w nim ch¿¿ do nauki, do przyswajania nowego materiäu i do pracy z nim.