Politische Fragen der Erwachsenenbildung in Nigeria

Dieses Buch untersucht die politische Kommunikation im Bereich der Alphabetisierung von Erwachsenen und der nicht-formalen Bildung in Nigeria seit der vorkolonialen Ära bis zur Zeit nach der Unabhängigkeit Nigerias sowie die Mängel der jeweiligen Politik und ihre Wirksamkeit bei der Entwicklung der Praxis der Erwachsenenbildung und der nicht-formalen Bildung in Nigeria. Ein kurzer Blick auf die politische Kommunikation in anderen Entwicklungsländern wie Indien, Südafrika und Namibia wurde ebenfalls für eine vergleichende Analyse untersucht. Das Buch zeichnet die Entwicklungstendenzen in der Erwachsenenbildung und der nicht-formalen Bildung seit der vorkolonialen Ära bis zur postkolonialen Ära in Nigeria nach; ebenso wie die Entwicklungstendenzen in der Erwachsenenbildung und der nicht-formalen Bildung in China. Schließlich vertieft dieses Buch das Verständnis der Alphabetisierungsbemühungen und -aktivitäten im post-unabhängigen Nigeria und enthält eine gründliche Analyse der Probleme und Perspektiven der Alphabetisierung und nicht-formalen Bildung Erwachsener in Nigeria.