Política pública, crisis sanitaria y derecho a la educación

El estudio aborda el estado del derecho a la educación en la región de América Latina y el Caribe en la época de la pandemia y la pospandemia del Covid-19, etapa en la cual se irrumpe el curso histórico del proceso educativo. En esa dirección, el objetivo que se pretende consiste en reconocer las acciones de una política pública propuesta por los organismos internacionales como la Comisión Económica para América latina (CEPAL), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y las Naciones Unidas (ONU), las que se deben ejecutar por parte de los Estados nacionales, para garantizar el derecho a la educación, desde un enfoque de equidad, inclusión y calidad, asumiendo que es un factor habilitante para el ejercicio de otros derechos, así también para disminuir las desigualdades sociales.