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Beskrivelse
Este estudo busca realcar a importancia do planejamento educacional para o aprimoramento do processo ensino-aprendizagem. Teve por objetivo conhecer as concepcoes de "planejamento" dos docentes de Contabilidade Basica/Introdutoria atuantes em cursos de Ciencias Contabeis da Regiao Metropolitana de Campinas, SP e vincular estas concepcoes as decisoes que influenciam os componentes do plano de ensino. Por meio da analise das falas captadas por meio de entrevistas pretendeu-se ainda conhecer o perfil dos docentes, dos discentes e da disciplina. A escolha desse enfoque justifica-se, inicialmente, pela importancia da qualidade na educacao contabil, bem como pela relevancia do ensino da Contabilidade Basica/Introdutoria para a formacao dos futuros profissionais da Contabilidade. Como resultados do estudo percebeu-se a necessidade da interacao entre os docentes no sentido de fazer, do planejamento individual, algo compartilhado e provedor de solucoes, nao apenas para o professor da disciplina, mas tambem para o contexto do curso a luz do projeto pedagogico instituido. O estudo se propoe a contribuir com todos que se envolvem, direta ou indiretamente com o ensino da Ciencia Contabil."
