Perspectivas Contemporaneas de Educacion en Ciencias Naturales:

Perspectivas contemporaneas de educacion en ciencias naturales: nuevas formas de pensar su ensenanza constituyen una apuesta para repensar la ensenanza y aprendizaje de las ciencias naturales desde miradas integrales y holisticas que proyecten y favorezcan la formacion de ciudadanos que consideran la ciencia como una actividad humana que se erige no solo desde valores epistemicos sino tambien sociales y culturales. El libro recoge experiencias investigativas pedagogicas y didacticas desde escenarios situados en Brasil, Mexico y Colombia, que entrelazan marcos conceptuales de orden epistemologico, antropologico, historico y sociologico de las ciencias naturales en contextos especificos. Los profesores de ciencias naturales van a encontrar una posibilidad de conectarse, reencontrarse y repensarse no solo con sus conocimientos disciplinares, pedagogicos, didacticos, tambien con sus experiencias particulares, expectativas personales, para situarlas en sus comunidades escolares, con el animo de abrir espacios que les permita considerar la ciencia como una construccion humana, parte de la cultura, como una posibilidad, como un camino para educar para la vida y la ciudadania.