Perewernutyj klass i obuchenie matematike

Obrazowanie peresmotrelo scenarii metodicheskih strategij, a wmeste s nimi i metody, resursy i instrumenty ocenki, kotorye, buduchi soglasowannymi w edinoe celoe, wnosqt znachitel'nyj wklad w obuchenie studentow, ostawlqq pozadi odnoobraznye praktiki i priwodq k nizkim rezul'tatam, kotorye porozhdaüt u studenta ottorzhenie, a ne u prepodawatelq, k predmetu, tem samym otkrywaq razryw mezhdu uchitelem i studentom w otnoshenii sotrudnichestwa i sosuschestwowaniq w klasse. Perewernutyj klass prinosit rezul'taty, kotorye uluchshaüt obuchenie studentow i uproschaüt administrirowanie prepodawatelq; ätot wariant naprawlqet studentow na postroenie sobstwennyh znanij. Dannaq rabota wnosit znachitel'nyj wklad w äffektiwnoe ispol'zowanie metodiki "perewernutogo klassa" w obuchenii matematike.