Pensamento Crítico na Formação de Professores de Graduação

A formação universitária dos futuros professores é um dos pilares da qualidade do ensino, pois o professor é o ator de todas as mudanças e reformas na educação. A monografia acadêmica - Pensamento Crítico na Formação Docente de Graduação - apresenta pesquisas empíricas no campo da formação de futuros professores em universidades. Com base em pesquisas quantitativas e qualitativas, traz constatações sobre o nível de pensamento crítico dos alunos de docência e sua capacidade de conceber um ensino individualizado e diferenciado.A pesquisa foi realizada em três etapas. Na primeira etapa, foi testado o nível de pensamento crítico dos futuros professores. A segunda etapa da pesquisa centrou-se na análise dos preparativos escritos para o ensino em relação aos padrões de aplicação do ensino individualizado e diferenciado criados. A terceira etapa da pesquisa teve o caráter de um levantamento de opiniões por questionário e teve como objetivo identificar as preocupações que os alunos sentem em relação à prática pedagógica relacionada.