Patriottisch onderwijs en internationalisering van het hoger onderwijs

Het document onderzoekt het probleem van de vaderlandslievende opvoeding van studenten in het huidige stadium van internationalisering van het hoger onderwijs. De auteur identificeert de dominante waarden van de belangrijkste historische fasen in de ontwikkeling van het idee van patriottische opvoeding, die nationale en multiculturele aspecten weerspiegelen in het begrip van waarachtig patriottisme. Dit maakt het mogelijk een aantal theoretische bepalingen over de relatie tussen patriottische en multiculturele opvoeding van jongeren te onderbouwen. Er wordt een dialoogmodel voorgesteld dat gericht is op de ontwikkeling van waardeaspecten van patriottisme door middel van verschillende vormen van interculturele communicatie en dialogische interactie op verschillende niveaus (bedrijfsleven, staat, internationaal). Het materiaal van de studie kan worden gebruikt bij de ontwikkeling van opleidingscursussen in instellingen voor hoger onderwijs; bij het creëren van concepten en modellen van educatief werk met studenten; bij het ontwerpen van verschillende richtingen van patriottische opvoeding van jonge mensen op basis van interculturele interactie. De publikatie is bestemd voor studenten, afgestudeerden, universiteitsprofessoren en allen die geïnteresseerd zijn in de problematiek van patriottisch onderwijs en internationale samenwerking op het gebied van het hoger onderwijs.