Patchwork-Jugend

Bei diesem Band handelt es sich um eine von den Autoren vollst ndig ber- arbeitete und erheblich ver nderte Fassung des im Juventa Verlag 1989 er- schienenen Buches Jugend und Postmoderne. In dem vorliegenden Buch werden die zentralen gesellschaftlchen Ver nde- rungen der Jugendphase, die weitreichende Auswirkungen auf die Lebens- lagen, Lebensmilieus, Lebensformen und Lebensstile, auf das Aufwachsen und die subjektiven Verarbeitungsformen von Jugendlichen haben, im Me- dium zentraler Instanzen der Erziehung und Sozialisation wie Familie, Schule, Beruf, Freizeit, Medien, Musik und Gleichaltrigengruppen in (post)moderner Perspektive rekonstruiert. Auch acht Jahre nach der Wie- dervereinigung Deutschlands deutet unsere Gesellschaft auch jenseits der Wiederkehr der alten und neuen Armut im Reichtum auf gesellschaftliche Entwicklungen und (zumeist uneinl sbare) erlebnisorienierte Gl cksver- sprechen hin, die (post)moderne Z ge aufweisen. Die Zeichen der Zeit ste- hen nach wie vor auf Globalisierung, Mediatisierung, Enttraditionalisierung, Pluralit t, und Flexibilisierung. Heterogene, ambivalente, viel- und mehr- deutige, uneinheitlich-fragmentierte, ambivalente, dezentrierte, paradoxale, ironisch-hedonistische und vor allem utopieskeptische Kulturen der Lebens- f hrung und Weltbilder wurden vornehmlich in den 80er Jahren mit dem catch-all-term (post)Moderne in Verbindung gebracht. In den sp ten 90er Jahren spricht man stattdessen nicht nur in den einschl gigen sozialwissen- schaftlichen (Re )Konstruktionen nach dem Parforceritt durch die vielen modischen Postismen eher von Reflexiver oder Zweiter Moderne (Giddens 1997; Beck 1997). Auf der einen Seite werden in nahezu allen Lebensbereichen f r die Menschen sehr viele Chancen und einzigartige Wahlm glichkeiten er ffnet.