Participação dos pais e gestão da educação

Assim, chegou-se a um consenso geral de que o envolvimento da família na escola deve implicar, de facto, uma parceria entre a família, a escola e a comunidade, porque são estes três espaços que influenciam a aprendizagem, a adaptação e o desenvolvimento dos alunos e, portanto, não podem ser separados. Da mesma forma, esta revisão da literatura permitiu-nos identificar os modelos teóricos que dão conta das dimensões em que a família e a escola devem estar envolvidas para trabalharem de forma cooperativa, com os objectivos acima descritos (Maylli, 2014).