Du er ikke logget ind
Beskrivelse
Sprog: Dansk Indbinding: Hæftet Tilstand: Pænt eksemplar Er der forskelle i hjerneudvikling og modning hos drenge og piger, og kan en kønsopdeling i intervaller i indskolingen medvirke til, at piger får det optimale ud af deres indlæringspotentiale,