Du er ikke logget ind
Beskrivelse
Sprog: Dansk Indbinding: Hæftet. Tilstand: Pænt eksemplar. Er der forskelle i hjerneudvikling og modning hos drenge og piger, og kan en kønsopdeling i intervaller i indskolingen medvirke til, at piger får det optimale ud af deres indlæringspotential