Pædagogiske praksisfortællinger

Praksisfortællinger er per definition fortællinger om praksis, fortalt af praktikerne selv. Når praksisfortællingernes funktion er at forstå, udvikle, formidle eller dokumentere praksis, har de automatisk et pædagogisk islæt, eftersom de indeholder et stort udviklings- og læringspotentiale. Deres overordnede mål er at sikre kvaliteten i arbejdet med brugeren eller barnet.

"Pædagogiske praksisfortællinger" rummer en lang række eksempler på arbejdet med praksisfortællinger, og præsenterer så forskellige perspektiver som problemløsning, personalesamarbejde, kvalitetsudvikling, arbejde med vold og trusler, undervisning og praksisforankring.

"Pædagogiske praksisfortællinger" er skrevet af undervisere og udviklere af pædagogisk arbejde, der har praksisfortællingen som særligt interesseområde. Bogen henvender sig til studerende, medarbejdere og ledere i praksis såvel som undervisere, konsuenter og forskere inden for de fag og professioner, der arbejder med mennesker.