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Beskrivelse
Padagogisches Handeln in der Migrationsgesellschaft findet in Moeglichkeitsraumen statt, die strukturell, institutionell und diskursiv durch Spannungs- und Widerspruchsverhaltnisse gerahmt sind. In den Beitragen wird diskutiert, was unter diesen Bedingungen padagogisches Koennen kennzeichnen kann, welche Themen und Inhalte bedeutsam sind und wie diese in der Praxis padagogischer Professionalisierung wirksam werden (sollten). Befragt werden gewohnte Praxen, Institutionalisierungsformen padagogischen Handelns, sowie padagogische Selbstverstandnisse. Reflexivitat wird als methodisch-didaktische Professionalisierungsstrategie und als Ziel padagogischen Koennens in der Migrationsgesellschaft verstanden.