Pädagogisches Handeln in der Sozialen Arbeit

Eine besondere Herausforderung fur Fachkrafte der Sozialen Arbeit liegt darin, in jedem Einzelfall zu entscheiden, ob die Unterstutzung ihrer Klienten eher zielorientiert oder prozessorientiert, vereinheitlicht oder flexibel und individualisiert, "top down" oder "bottom up" zu gestalten ist. Nicht selten ist die Folge eine Verunsicherung im professionellen padagogischen Handeln. Die Erziehungswissenschaft kann hierzu inhaltlich und methodisch wertvolle Beitrage leisten. Der vorliegende Band stellt zentrale Theorien, Konzepte und Methoden mit zahlreichen Praxisbeispielen aus der Sozialen Arbeit vor. Es wird in verstandlicher Weise gezeigt, wie Massnahmen einzelfallbezogen an die jeweiligen Ausgangsbedingungen anknupfen konnen, um zum Erfolg zu fuhren. Als Bezugspunkte dienen drei Handlungsschritte: die Erfassung der "Ist"-Situation von Klienten, die Formulierung der angestrebten "Soll"-Situation sowie die Konzipierung von Massnahmen. Ubungsaufgaben sowie eine ausfuhrliche Materialsammlung mit diversen Arbeitshilfen zum Download veranschaulichen die Darstellung und erleichtern den Theorie-Praxis-Transfer.