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Beskrivelse
In diesem Band wird ein Bogen geschlagen von den erziehungswissenschaftlichen Grundlagen padagogischer Beziehungen uber aktuelle Bezugspunkte des Forschungsdiskurses hin zu der Fragestellung, wie padagogische Beziehungen sich unter dem Primat der Verhinderung von (sexueller) Gewalt gegen Adressat_innen gestalten lassen. Von dem Vertrauensverlust ausgehend, den die bekannt gewordenen Entgrenzungen padagogischer Beziehungen verursacht haben, werden "klassische" Themen wie die Balancierung von Nahe und Distanz oder antinomische Strukturen ebenso verhandelt, wie aktuelle Diskurse zu Spannungsfeldern wie Qualitatsentwicklung, Professionsethik oder zur Standardisierbarkeit von padagogischen Beziehungen.