Otnoshenie k nerodnym prepodawatelqm anglijskogo qzyka Razgowory

"Uchitel'skaq rech'" opredelqetsq kak rech', ispol'zuemaq uchitelqmi, kotoraq harakterizuetsq izmeneniqmi w chetyreh oblastqh: fonologii, lexike (sostoqschej iz morfologii i lexiki), sintaxise i diskurse. Fenomen "rech' uchitelq" priwlekaet wnimanie issledowatelej uzhe nekotoroe wremq. Lüboj, kto kogda-libo prepodawal anglijskij qzyk kak wtoroj ili inostrannyj, osoznaet ogromnost' ätoj zadachi. Na samom dele, uzhe ne schitaetsq dostatochnym obuchit' tol'ko grammaticheskoj kompetencii. Takzhe wazhny sociolingwisticheskaq kompetenciq - sposobnost' proizwodit' i ponimat' sootwetstwuüschee zamechanie w sootwetstwuüschee wremq; diskursiwnaq kompetenciq - sposobnost' proizwodit' edinyj, swqznyj text w opredelennom zhanre; i strategicheskaq kompetenciq - znanie togo, kak remontirowat', podderzhiwat', uluchshat' ili oblegchat' kommunikaciü.