OSIAGNIECIA I ZAPEWNIENIE JAKOSCI KSZTALCENIA

Prace badawcze opieraj¿ si¿ na potrzebie podkre¿lenia roli, jak¿ odgrywa kierownictwo kadry nauczycielskiej w procesach Systemu Zarz¿dzania Jako¿ci¿ (SZJ) w placówkach edukacyjnych. Proponuje si¿ w nim refleksj¿ nad znaczeniem osi¿gni¿cia i zapewnienia cäkowitej jako¿ci us¿ug edukacyjnych w kontek¿cie spo¿ecznego pästwa prawa, z punktu widzenia sprawiedliwo¿ci spo¿ecznej. W ten sposób zapewnienie jako¿ci ksztäcenia wpisuje si¿ w polityczny i filozoficzny scenariusz, który kierownicy placówek o¿wiatowych w swoim po¿¿czeniu musz¿ uznä za obowi¿zek edukacji, oparty na spo¿ecznym zaangäowaniu w cäy system edukacji. W tych badaniach widä, ¿e po¿¿dan¿ jako¿¿ ksztäcenia mo¿na uzyskä jedynie poprzez skuteczne wyartyku¿owanie procesów mened¿erskich, administracyjnych, spo¿ecznych i pedagogicznych. Jako rekomendacja dla instytucji edukacyjnych, k¿adzie si¿ nacisk na strategie komunikacji i upowszechniania wyników kädego z ró¿nych procesów SGC, osi¿gaj¿c wi¿ksze zrozumienie wymiarów zwi¿zanych z jako¿ci¿ us¿ug edukacyjnych.