Opyt uchitelej po wliqniü dewiantnosti na akademicheskie rezul'taty

Zimbabwijskie shkoly borütsq s nedisciplinirowannost'ü sredi uchenikow srednih shkol w sochetanii s nizkimi i koleblüschimisq pokazatelqmi uspewaemosti na urowne srednej shkoly s 2000 goda po nastoqschee wremq. Akademicheskaq uspewaemost' w srednej shkole Tafara kolebalas' w techenie desqti let, prichem samye nizkie pokazateli byli zafixirowany w 2004 i 2008 godah. Esche odnim trewozhnym signalom so storony shkol'noj administracii qwlqetsq zametnyj rost dewiantnogo powedeniq sredi shkol'nikow. Anomal'noe powedenie bylo kwalificirowano kak prepqtstwuüschee dostizheniü celej obrazowaniq w dannom rajone. Awtor zadalsq cel'ü issledowat' wliqnie dewiantnogo powedeniq na rezul'taty obucheniq sredi uchenikow srednej shkoly Tafara w rajone Bikita w sel'skoj mestnosti Zimbabwe. Awtor postawil pered soboj cel' wyqsnit' u uchitelej, kak dewiantnost' wliqet na akademicheskie rezul'taty uchaschihsq srednej shkoly Tafara w Bikite, Zimbabwe.