Ontwerp-instructie

Het onderwijs op afstand begon met strijd, met negativiteiten, met twijfels. Afstandsonderwijs werd gezien als een strijd op alle fronten: gebrek aan erkenning, gebrek aan faciliteiten, gebrek aan infrastructuur en hulpmiddelen. De tijd vliegt. De media en het internet hebben het gezicht van de informatieverspreiding veranderd. Afstand wordt nu gemeten in bytes in plaats van in meters en voeten. In de woorden van Friedman, de wereld is 'plat' geworden. Er zullen meer veranderingen en transformaties plaatsvinden. Informatie zal stromen op een manier die we ons nooit hebben kunnen voorstellen. Onze leerlingen zullen meer mogelijkheden krijgen om te leren kennen en te begrijpen naarmate hun persoonlijke wereld in contact komt met de explosie van kennis en informatie. In tegenstelling tot wat vaak wordt gedacht, zal de rol van opvoeders veel crucialer dan ooit worden. De nieuwe informatie zal moeten worden aangepast aan de nieuwe kennispoorten. Er is geen geschiktere tijd dan het heden om het ontwerp van het onderwijs te heroverwegen, de ontwerphulpmiddelen aan te scherpen en de eeuwenoude concepten van de systeembenadering te herdefiniëren. In dit boek ondernemen we een bescheiden reis in deze richting van herdefiniëren, transformeren en heroverwegen.