- Bliv medlem
-
Du er ikke logget ind
Log ind Opret dig
Du er ikke logget ind
Beskrivelse
Проекты комплексного развития в странах Сахеля в целом и в Буркина-Фасо в частности в большинстве своем оказались неудачными. Те, которые осуществляются, далеки от достижения ожидаемых результатов. Столкнувшись с этими повторяющимися неудачами, лица, принимающие решения, и агентства по развитию решили сделать экологическое образование (ЭО) основным подходом к действиям по управлению экосистемами в сельских сообществах. В данном исследовании мы показали, что за этими неудачами стоят более глубокие причины те, которые связаны с реализуемыми стратегиями образовательного вмешательства и моделями участия, которые являются их результатом. Действия, предпринятые до сих пор в этой области, характеризуются отсутствием соответствующего педагогического опыта для целостного решения вопросов изменения экологической этики. Мы сосредоточили наши размышления на соответствующих методологических подходах к экологическому образованию (ЭО) в сельских общинах, чтобы повысить эффекти&#
