OBRAZOVANIE DLYa SEMEJ S DET'MI S SINDROMOM DAUNA

Praktika w special'noj shkole dlq gluhih uchenikow Vil'q-Klara pozwolila nam ocenit', chto sem'i s gluhimi det'mi imeüt ogranicheniq w zanqtii aktiwnoj pozicii po otnosheniü k obrazowaniü swoih detej, w to zhe wremq u nekotoryh uchitelej nedostatochnaq podgotowka k obraschat'sq k ätim temam i wypolnqt' dejstwiq, kotorye sposobstwuüt ih obrazowatel'nomu funkcionirowaniü, poätomu nastoqschee issledowanie orientirowano na sowmestnuü razrabotku obrazowatel'noj strategii, kotoraq sposobstwuet obrazowatel'nomu funkcionirowaniü semej s gluhimi det'mi. Rezul'taty, poluchennye w dannom issledowanii, otwechaüschem kachestwennomu podhodu, sposobstwuüt obogascheniü pedagogicheskoj nauki, dawaq harakteristiku i koncepciü funkcionirowaniq semej s gluhimi det'mi, imeüschuü kul'turno-istoricheskuü osnowu i uchitywaüschuü predrassudki dominiruüschaq kul'tura po otnosheniü k gluhomu soobschestwu, a takzhe ustanowki roditelej, wliqüschie na socializaciü rebenka, opredelqüschie pedagogicheskie osnowy wospitaniq roditelej s gluhimi det'mi.