O Lúdico como Instrumento Facilitador na Educação Infantil

Este estudo investiga a importância do lúdico como instrumento facilitador para o ensino-aprendizagem na educação infantil com a clientela do 1° e do 2º períodos, sendo crianças da faixa etária de quatro a cinco anos. Individualizada como uma pesquisa qualitativa e quantitativo, o estudo tem o intuito de saber se as técnicas lúdicas estão sendo aplicadas cotidianamente dentro das aulas ministradas pelos professores das escolas das redes pública e privada. Para a coleta de dados realizou-se um breve histórico sobre a educação infantil e, em seguida, aplicou-se um questionário com gestoras, pedagogas e professoras. Logo depois foram realizadas observações na sala de aula do cotidiano das turmas. Participaram desta pesquisa duas gestoras, duas pedagogas e dez professoras. Conclui-se que o uso das técnicas lúdicas deve acontecer cotidianamente nas aulas propostas e que o educador seja sabedor de que é de extrema necessidade e importância ao aprendizado dos discentes.