Neurowissenschaften in der Lehrerausbildung

Dieses Buch ist ein Beitrag zur Lehrerausbildung, in dem theoretische und praktische Grundlagen f?r das Verst?ndnis der Lernvorg?nge im Gehirn vorgestellt werden, da neue Positionen und p?dagogische Strategien erforderlich sind, die Fortschritte im Lernprozess der Sch?ler erm?glichen. Dieses Buch richtet sich an Bildungsfachleute, Eltern und alle, die f?r den menschlichen Lehr- und Lernprozess verantwortlich sind. Ziel dieses Buches ist es, die Bedeutung der Anwendung der Theorie im Klassenzimmer darzustellen, damit die Lehrer ihre Sch?ler qualitativ in die Lese- und Schreibkultur einf?hren k?nnen. Dies erfordert eine Vermittlung mit p?dagogischen Absichten. Daher bietet das Buch unseren Lesern Strategien, die von Lehrern nach neurowissenschaftlichen Studien praktiziert werden, und zeigt, wie neurowissenschaftliches Wissen im Unterricht angewendet werden kann. Dieses Buch macht den P?dagogen die Notwendigkeit dieser Studie bewusst, denn die Kenntnis der Gehirnfunktionen ist von grundlegender Bedeutung f?r die F?rderung einer gesunden geistigen Entwicklung.