Nasilie w shkolah Kot-d'Iwuara

Cel' dannoj dissertacii - pokazat' wliqnie social'no-äkonomicheskogo polozheniq uchaschihsq na shkol'noe nasilie. Dlq sbora dannyh ispol'zowalsq metod stratificirowannoj wzweshennoj ili proporcional'noj wyborki. Metodologiq sostoqla w tom, chto 622 uchaschimsq dwuh srednih shkol byla predlozhena anketa. Analogichnym obrazom, rukowodstwo po prowedeniü interw'ü bylo predostawleno prepodawatel'skomu, pedagogicheskomu i administratiwnomu personalu. Rezul'taty pokazywaüt, chto uchaschiesq, zhiwuschie w plohih social'no-äkonomicheskih uslowiqh, sowershaüt bol'she wsego nasil'stwennyh dejstwij w shkole. Iz ätogo issledowaniq widno, chto obnischanie obschestwa, weduschee k postepennomu uhudsheniü social'no-äkonomicheskogo polozheniq uchaschihsq, sposobstwuet wozniknoweniü nasiliq w shkolah. Esli my ne budem ostorozhny, äta situaciq priwedet k tomu, chto nasilie, kotoroe rozhdaetsq w rezul'tate wzaimodejstwiq mezhdu razlichnymi shkol'nymi liderami, budet rasprostraneno na bol'shoe kolichestwo uchenikow i shkol.