Nachhilfeunterricht in der obligatorischen Sekundarstufe und Tutorenausbildung

Der Nachhilfeunterricht spielt eine wesentliche Rolle in der umfassenden Ausbildung der Sch?ler, insbesondere in der Phase der obligatorischen Sekundarstufe, wenn die jungen Menschen beginnen m?ssen, Entscheidungen ?ber ihre Zukunft zu treffen, und eine spezielle akademische und berufliche Betreuung und Beratung ben?tigen. Der Tutor-Lehrer erh?lt eine unbestreitbare Bedeutung, da er aus seiner Position der N?he zu den Sch?lern als F?hrer, Vermittler, Berater und Bindeglied zwischen den verschiedenen Bildungsakteuren fungieren muss. Damit dies m?glich ist, ist es unerl?sslich, dass die Lehrkr?fte gut ausgebildet sind und sich f?r die tutorielle Arbeit engagieren, die zweifellos durch das Umfeld, in dem sie durchgef?hrt wird, beeinflusst wird. Der vorliegende Text befasst sich mit der Konzeption und der Bedeutung des Tutors, versucht zu analysieren, wie die Ausbildung der Tutoren heutzutage aussieht, und gibt ein Beispiel f?r die Art und Weise, wie das Umfeld die Realit?t des Tutors beeinflusst. So wird detailliert beschrieben, wie sich diese im l?ndlichen Raum im Nordwesten Asturiens entwickelt, einschlie lich des Einflusses, den die Covid-19-Pandemie auf die Art und Weise des Verst?ndnisses und der Durchf?hrung der Nachhilfe hatte.