Nabycie angielskich klauzul porównawczych

Ksi¿¿ka jest analiz¿ kontrastow¿. Zajmuje si¿ nabyciem angielskiej klauzuli wzgl¿dnej (RC) przez uczniów niemieckich i tureckich (w Niemczech i Turcji) ucz¿cych si¿ j¿zyka angielskiego jako drugiego i trzeciego j¿zyka oraz ucz¿szczaj¿cych do 11 klas szko¿y niemieckiej. G¿ównym zadaniem badania jest ustalenie, czy nabycie angielskiego RCs jest trudniejsze dla uczniów niemieckich czy tureckich. Drugim badaniem jest analiza korpusu angielskich klauzul wzgl¿dnych. Do tych badä wybräem ró¿ne podr¿czniki szkolne z takich dziedzin jak historia, chemia i literatura. Celem jest ustalenie, jak cz¿sto stosowane s¿ angielskie klauzule wzgl¿dne. Pochodz¿ one z tej samej klasy szkolnej (11 klasy), w której zastosowäem testy. Chciäem wiedzie¿, jakie trudno¿ci istniej¿ dla uczniów. Ponadto podano cz¿stotliwo¿¿ wyst¿powania angielskich klauzul wzgl¿dnych w podr¿cznikach szkolnych. Ta ksi¿¿ka zostäa przet¿umaczona przy u¿yciu sztucznej inteligencji.