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Beskrivelse
Wenn Sch ler pl tzlich nicht mehr uneingeschr nkt lautsprachlich kommunizieren k nnen, obwohl sie durchaus ber die erforderliche Kompetenz verf gen, f hrt dies bei P dagogen und Mitsch lern oft zu Unverst ndnis und Hilflosigkeit. Diese Unsicherheiten im Umgang mit den Sch lern gilt es zu berwinden. Auf der Basis umfangreicher empirischer Befunde und unter Ber cksichtigung der vielf ltigen schulischen Kommunikationsanforderungen arbeitet der Autor die Kennzeichen von Schulmutismus heraus. Die Analyse verdeutlicht, dass sich mutistisches Verhalten in der Schule nicht allein auf das aktuelle Sprechunverm gen beschr nken l sst, sondern ein vielschichtiges Ph nomen ist, das in der Tendenz Auswirkungen auf die gesamte Pers nlichkeit hat.