Muster Und Strukturen Im Mathematischen Anfangsunterricht

Mit Einfuhrung der Bildungsstandards Mathematik ruckte der Inhaltsbereich Muster und Strukturen' in den Fokus von Lehrerinnen und Lehrern und gewinnt seitdem zunehmend an Bedeutung fur den Mathematikunterricht aller Schulstufen. Diffuse Begrifflichkeiten und fehlendes Wissen zu Vorlauferfertigkeiten in diesem Bereich erschweren jedoch die schulische Arbeit. In diesem Buch werden die Begriffe Muster und Struktur mit Blick auf den mathematischen Anfangsunterricht geklart und es wird aufgezeigt, an welchen Stellen bereits Schulanfanger mit Mustern und Strukturen umgehen mussen. Eine empirische Studie erhebt die Muster- und Strukturfahigkeiten von Kindern im Ubergang vom Kindergarten in die Grundschule und untersucht ihren Zusammenhang mit dem weiteren Lernerfolg der Kinder. Die Studie zeigt ausserdem auf, in welchen konkreten Fahigkeiten sich der Struktursinn starker und schwacher Schulanfanger unterscheidet und beschreibt schliesslich Nadelohre in der Entwicklung von Mustererkennungs- und Strukturierungsfahigkeiten."