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Beskrivelse
Die Arbeit erortert ein grundsatzliches Problem der Musikpadagogik aus der Sicht der Musikwissenschaft. Die unterschiedlichen Auf- fassungen uber Musik werden in den musikdidaktischen Konzepten der Jahre 1968-1980 anhand der inhaltsanalytischen Methode unter- sucht. Das in uberschaubaren Tabellen erfasste Ergebnis wird durch die Bezugnahme auf die musikpadagogische Entwicklung erganzt. Das Ziel der Arbeit war, mittels der angesetzten Kritik einen konstruk- tiven Beitrag zum besseren Verstandnis von Musikpadagogik und Musikwissenschaft zu leisten."