Motiwaciq w klasse i akademicheskaq uspewaemost'

Ucheba inogda stanowitsq ne stol'ko priqtnoj, skol'ko obremenitel'noj, poätomu mnogie studenty zakanchiwaüt swoj obrazowatel'nyj put', ne douchiwshis' do konca. Iz-za negatiwnogo otnosheniq studentow k obrazowaniü ochen' nemnogie iz nih dejstwitel'no umstwenno prisutstwuüt w klasse. Motiwaciq studentow qwlqetsq odnim iz osnownyh faktorow w obrazowanii, osobenno w swqzi s wazhnost'ü akademicheskoj uspewaemosti w ih obrazowatel'noj zhizni. Motiwaciq w klasse igraet wazhnuü rol' w formirowanii otnosheniq studentow k uchebnomu processu. Motiwaciü studentow mozhno razdelit' na dwa tipa: wnutrennqq motiwaciq i wneshnqq motiwaciq. Takim obrazom, wnutrennqq motiwaciq delaet obuchenie w klasse priqtnym zanqtiem, napolnennym äntuziazmom, w to wremq kak wneshnqq motiwaciq prewraschaet obuchenie w obremenitel'nuü i wynuzhdennuü deqtel'nost'.