Motivatiehandboek in het medisch onderwijs

Dit boek begeleidt degenen die werkzaam zijn in het onderwijs in het bijzonder op het gebied van soorten en theorieën over motivatie en hoe ze hun studenten kunnen bespioneren. Met de nadruk op eenvoud is dit boek van onschatbare waarde voor alle opvoeders die zeker baat zullen hebben bij het actualiseren van hun kennis en praktijken. We hebben geprobeerd de meeste motivatietheorieën te behandelen die extrinsieke en intrinsieke motivatie omvatten, Maslows theorie, ARMS-theorie, Herzberg's theorie, zelfbeschikkingstheorie, sociale-cognitionstheorie, enz. Heeft de motivatie enig effect op de formulering van de curricula en de academische prestaties van de studenten? Deze vragen worden in twee hoofdstukken gepresenteerd en alle vragen in het boek worden in een apart hoofdstuk samengevat. Aan het einde worden enkele tips en adviezen voor een betere motivatie aangeraakt. Deze laagdrempelige structuur en buitengewone theoretische en filosofische inhoud zorgen ervoor dat dit boek meer is dan alleen een ideaal hulpmiddel voor het steunpunt.